Mit Google Trends lassen sich im RZG-Unterricht gut Entwicklungen ablesen. Gleichzeitig können die Statistiken auch in der Mathematik als Übung zum Lesen und Interpretieren von Diagrammen verwendet werden.

Der Einsatz künstlicher Intelligenz im RZG-Unterricht hat Vor- und Nachteile. Einerseits lassen sich schnell Fotografien herstellen, bei welchen sich nicht mehr sicher feststellen lässt, ob es sich um echte Aufnahmen oder um ein KI-generierte Bilder (wie die untenstehenden drei Aufnahmen) handelt.

Andererseits ist es aber möglich, schnell stimmige und passende Bilder für ausgewählte RZG-Themen zu generieren, welche den Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die damalige Zeit ermöglichen:

Wenn zum Beispiel ein historisches Spiel für den Unterricht entwickelt werden will, lassen sich Legekärtchen zu einzelnen Themenwelten z.B. mit Midjourney prompten. Hier gibt es v.a. gute Resultate, wenn man sich an klassischen Strategiespielen (Age Of Empires, Anno-Reihe) orientiert: "/imagine prompt A gold mine, age of empires style, white background, high definition, --v 5.1"

Trotz der digitalen Möglichkeiten lohnt es sich, für das Erstellen der Lernvideos auch auf bewährtes Material (Lego, Playmobil, Brettspiele) zurückzugreifen, damit sich authentische Videos herstellen lassen. 

Im Deutschunterricht können eigene Superhelden schriftlich charakterisiert und mit Midjourney anschliessend illustriert werden. Danach treten diese in Geschichten gemeinsam oder gegeneinander an. Untenstehend das Aufgabenblatt mit dem Raster:

Midjourney kann aber auch bei einem Abschlusstheater zum Einsatz kommen, wenn passende Logos oder Bilder gebraucht werden:

Gabriel Kissling, Nicola Di Cerbo und Christophe Zürcher erstellten im Herbstsemester 2021 im Rahmen ihres Studiums am Institut Sekundarstufe 1 der PH Bern eine Planungsarbeit im Modul «Planen und Beurteilen im Deutschunterricht». 

​Anbei ihre Einbettung in den Unterricht:

Die Sequenz konnte Gabriel Kissling anlässlich seines P3-Praktikums in Wangen an der Aare im Frühling 2022 mit der 8. Klasse Sek erfolgreich durchführen. Anbei einige Impressionen:

Neu verfügt die Schule Wangen an der Aare sowohl über einen Twitter- als auch über einen Instagram-Account, welche für Anlässe und Projekte verwendet werden können.

aus: Dr. Sarah Genner für: Hrsg. eidgenössische Kommission für Kinder- und Jugendfragen. Aufwachsen im digitalen Zeitalter, EDI. Bern. 2019, S. 13.

Fächerübergreifend (Deutsch/Medien+Informatik) vertonte die 9. Klasse der Schule Wangen an der Aare in den letzten Wochen fleissig und mit viel Gefühl Kinderbücher und stellt die Werke als Videos hinter einzelnen Kalender-Türchen interessierten Kindergärten und Schulklassen des Zyklus 1 zur Verfügung. 

Was in der Geographie bereits seit längerem an unserer Schule Einzug gehalten hat (Oberflächenform, Siedlungsformen, ...), wurde nun auch erfolgreich im Geschichtsunterricht getestet: Portable Sandkästen. Anbei einige Impressionen (Morgarten, Gettysburg, Stalingrad, D-Day):

In einem nächsten Schritt folgt die Verschriftlichung der Ereignisse und die dazugehörende Vertonung der Bilder. Die Ergebnisse findet man hier:

Morgarten
Gettysburg
Stalingrad
D-Day

Der Fernunterricht ist vorbei, der Schulalltag normalisiert sicht langsam aber sicher wieder. Zeit, zurückzuschauen.

Unter folgender Adresse finden sich die entsprechenden Seiten für den Fernunterricht in Wangen a.A. wieder. Einzelne eingefügte Dokumente lassen sich nur mit entsprechendem Schul-Login öffnen.

Unterrichtssequenzen Fernunterricht

Auf der Fernunterrichtsseite der PHBern finden Interessierte ein umfassendes Angebot an nützlichen Links und Anlaufstellen. Beim Abschnitt Erfahrungen haben auch vier Schülerinnen und Schüler der Schule Wangen an der Aare mitgewirkt.

Damit sie nicht vergessen gehen... Kleines persönliches Best-Of. Besten Dank für die Zusendungen!

Anbei nicht einfach nur eine Zusammenstellung nützlicher Tools & Werkzeuge, die uns als Lehrpersonen das Leben im Fernunterricht einfacher gestalten, sondern zusammenfassend diejenigen Tools, welche (als Paket) seit längerem direkt für die Unterrichtsvorbereitung und -durchführung im Schulalltag am Computer zum Einsatz kommen und sich bewährt haben:

Nach intensiver Evaluation diverser Programmier-Tools und der entsprechenden Hardware weiss die neu aufgelegte Oxocard zusammen mit dem passenden Lehrmittel aus dem HEP-Verlag durchaus zu überzeugen. Ein halber Klassensatz steht in Wangen nun seit Ende Mai im Einsatz und wird durch Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen auf die Praxistauglichkeit geprüft.

"Ab 4. August 2017 können sich Jugendliche mit ihrem Smartphone über Berufe und offene Lehrstellen informieren. Die App kann kostenlos auf Handys oder Tablets geladen werden. Sie funktioniert mit den Betriebssystemen Android oder iOS (Apple) und ergänzt die im letzten Jahr völlig neu überarbeitete Internetseite berufsberatung.ch, welche als wichtiges Hilfsmittel während des gesamten Berufswahlprozesses vertiefte Informationen zu Beruf und Ausbildung liefert. Die BIZ-App stellt die verschiedenen Lehrberufe vor, informiert über Tätigkeit, Ausbildung und Voraussetzungen und hilft bei der Lehrstellensuche. Der Lehrstellennavigator gibt tagesaktuell Auskunft, welche Lehrbetriebe freie Lehrstellen haben. Mittels Pushnachrichten werden die Jugendlichen über neu ausgeschriebene Lehrstellen informiert. Der kantonale Lehrstellenachweis (LENA, www.erz.be.ch/lena) wird weitergeführt. Die im Lehrstellennachweis erfassten Nachrichten werden automatisch auch auf der
BIZ-App angezeigt." zitiert aus Education 3.17

zu finden ist das App hier:

• iOS
• Android

In der Medienlandschaft werden immer mehr Zeitschriften digital zugänglich gemacht. Gleichzeitig finden sich in den Archiven auch ältere Ausgaben wieder. Die unten stehenden Beschreibungen sind übernommen, ein Klick auf ein Heft führt direkt zur entsprechenden Seite.

Anbei eine kurze Präsentation unterschiedlicher Informatikstrukturen, welche an einer Volksschule vorkommen können. Anlässlich der überarbeiteten Empfehlungen der Erziehungsdirektion des Kantons Bern macht eine Bestandesaufnahme inkl. eine Abklärung der schulinternen Bedürfnisse Sinn. Die Dokumente lassen sich hier nachlesen: