Geschichte: 8. Klasse: Industrialisierung

Beginn

aus: Menschen in Zeit und Raum 8 - 2. Menschen und Maschinen (S. 43-47)

Ursachen

Produkte im Wandel der Zeit

Arbeitsauftrag
  • Wähle einen Gegenstand aus, welcher über längere Zeit in seiner Grundfunktion gleich geblieben ist, sich aber trotzdem weiterentwickelt hat.
  • Gestalte gemäss dem Beispiel im Buch (Von der Sichel zum Mähdrescher, S. 10/11) mit dem Raster unten eine eigene Übersicht
  • Sende mir die Datei zu
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aus: Menschen in Zeit und Raum 8 - 1. Hunger und Hoffnung (S. 10/11)

Industrialisierte Arbeitswelten

Auf den sechs Bildern sind unterschiedliche Berufe und Arbeitsumgebungen abgebildet, die mit der Industrialisierung entstanden oder durch sie verändert wurden.

a) Gibt es den Beruf auch heute noch?
b) Wenn es den Beruf nicht mehr gibt: Wodurch wurde er ersetzt?
c) Wenn es den Beruf noch gibt: Ist die Berufsbezeichnung gleich geblieben?
d) Sind die Arbeitswerkzeuge noch dieselben?
e) Fallen dir weitere wichtige Veränderungenauf?

Digitalisierte Arbeitswelten

Wird mein Beruf in Zukunft durch einen Roboter ersetzt? Wie hoch ist die Gefahr? Testen kann man dies hier.
In 20 Jahren soll die Hälfte unserer Jobs verschwunden sein, sogar das älteste Gewerbe der Welt, die Prostitution, ist nicht mehr sicher vor Robotern. Input checkt, ob's so schlimm wird und in welchen Branchen es dank der neuen Roboter für unsere Gesellschaft auch Chancen gibt. Die ganze Sendung von SRF3 inkl. spannende Links gibt es hier.
Untenstehend eine Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse:

Verwendete Lehrmittel

Durch Geschichte zur Gegenwart 2 - Die Zeit der Industrialisierung (S. 5-136)

Helmut Papenberg  - Industrialisierung. Materialien zur selbstständigen Themenerarbeitung in der Sekundarstufe I

Menschen in Zeit und Raum 8 - 1. Hunger und Hoffnung (S. 6-35)
Menschen in Zeit und Raum 8 - 2. Menschen und Maschinen (S. 36-73)